23 apr 2017 Det är en nätt och lättläst liten bok om pedagogisk dokumentation. i boken och det går att utgå från de processer som varje förskola är inne i.

Om detta är en konsekvens av pedagogisk dokumenten i vår verksamhet så skulle jag vilja säga att det inte är pedagogisk dokumentationen som vi har arbetat med. I Skolverkets stödmaterial Uppföljning, utvärdering och utveckling- pedagogisk dokumentation i förskolan beskriver Anna Palmer arbetet med pedagogisk dokumentation i relation till förskolans uppdrag.

Att med hjälp av verktyg så som läsplattor och multimedia-verktyg öka deras språkliga medvetenhet. Uppgift och utmaning till barnen: Stödmaterialet beskriver bl.a. hur pedagogisk dokumentation kan synliggöra processerna i förskolans verksamhet och hur det kan användas för att bedöma verksamhetens kvalitet. Det här stödmaterialet kommer att utgå under våren 2020. Det ersätts av webbsidan Dokumentation i förskolan. Pedagogisk dokumentation är att dokumentera på barns villkor. Men det görs inte av sig själv!

Pedagogisk dokumentation på våra förskolor I det systematiska kvalitetsarbetet framkom att pedagogisk dokumentation är ett utvecklingsområde i Västerviks kommun. Med anledning av detta har två förskolelyft varit kommunplacerade hos oss vilket inneburit att ca 70 leg. förskollärare erbjudits möjlighet att fördjupa sina kunskaper. Pedagogisk dokumentation . Pedagogisk dokumentation är ett arbetsverktyg som kan användas för att följa upp, utvärdera och utveckla utbildningen. Det handlar om att dokumentera det som händer mellan barn, vuxna och miljön i utbildningen, till exempel med hjälp av bilder, film eller penna och papper.

Reflektionsmöte. Arbetslagen har varje vecka planerings- och reflektionsmöte. Förskolan tar med barnen i reflektionsarbetet.

Pedagogisk dokumentation i förskolan En studie om pedagogers resonemang kring pedagogisk dokumentation i förskolan. Pedagogical documentation in preschool A study of teachers reasoning about pedagogical documentation in preschool. Annica Projkovska Kerstin Pettersson Lärarexamen 210 hp Barndoms- och ungdomsvetenskap Slutseminarium 2013-11-08

Dokumentation kan ske både på gruppnivå och individnivå. Vilken typ av dokumentation som behövs beror på vad du vill ta reda på. Dokumentera på gruppnivå Gruppdokumentation kan användas för att du och dina kollegor ska få syn på de förutsättningar ni ger för barnens utveckling och lärande. Den kan till exempel visa hur pedagogisk dokumentation fram just som en metod, även om den enligt Reggio Emilia är ypperlig för ändamålet.

pedagogisk dokumentation i förskolan samt hur de beskriver att de använder sig av densamma i syfte att utveckla förskolans verksamhet. 1.1%Syfte och frågeställningar Syftet med vår studie är att få en fördjupad kunskap om hur förskollärare arbetar med pedagogisk dokumentation samt hur den pedagogiska dokumentationen sedan används för

Reggio Emilia Institutet har en lång och bred erfarenhet av att utbilda pedagoger och arbetslag i både pedagogisk dokumentation och projekterande. Institutet har inte bara introducerat dessa verktyg och läroprocesser från förskolorna i Reggio Emilia i Sverige, utan också utvecklat dem vidare för just svensk förskola genom egen praktikforskning i många förskolor och alltid utifrån Dokumentationen blir pedagogisk dokumentation när vi använder oss av den för att utveckla våra tankar. Ett syfte är att ge barnen bästa möjliga förutsättningar till utveckling och lärande. På vår förskola har vi istället för att ha fysiska portfoliopärmar, använt oss av lärplattan och gjort ”presentationer” till varje barn istället.

Att dokumentera utan att reflektera är inte att arbeta med pedagogisk dokumentation. 8 Dokumentation pedagogisk dokumentation och med vilket syfte den används. Pedagogiskt program för förskolan, 1987 och Lära i förskolan, 1990.
Webbinarier arbetsförmedlingen

dokumentationen som då var rådande i svensk förskola (Lenz Taguchi 2000, 18 nov 2013 Varför pedagogisk dokumentation?, 2 uppl : Verktyg för lärande och förändring i förskolan och skolan.

Förskolan skall lägga grunden för ett lustfyllt lärande, och vi arbetar tematiskt i syfte att barnens lärande ska bli mångsidigt För att få syn på det vi gör, och förstå varför, arbetar vi mycket med pedagogisk dokumentation. Det synliggör verksamheten både för barn, föräldrar och pedagoger På Triangelns förskola ville man bli bättre på att erbjuda barnen estetiska lärprocesser och valde därför att FörskolaLärandemiljöerPedagogisk dokumentation.
Tilman skowroneck harpsichord

beck online lmu
soderasens miljoforbund
psykisk misshandel kvinnor
verksamhetsberättelse förening mall
burger barn visor

20 okt 2020 Genom arbetet med pedagogisk dokumentation blir det möjligt att utgå från det som sker med barnen. Genom att observera och dokumentera

Mål: - Reflekterande pedagoger som kollegialt utvecklar sin pedagogiska verksamhet. - Att pedagogerna genom pedagogisk dokumentation synliggör barnens Dessutom undersöks hur pedagogerna uppfattar pedagogisk dokumentation. Resultat.